日期：115年01月20.21日 星期二 三
晨間入園 與 個人物品整理
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團體活動時間
1.下學期主題發想-美味餐點
2.學習區
◎體能活動~律動+互動式體能
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光
◎快樂放學～
2026年1月23日 星期五
2026年1月19日 星期一
幼兒園收退費標準
新北市教保服務機構收退費辦法
中華民國114年3月5日新北府法規字第1140319232 號令修正發布
中華民國113年6月19日新北府法規字第1131123107 號令修正發布
中華民國111年12月28日新北府法規字第1112426975 號令修正發布
中華民國108年12月25日新北府法規字第1082392227 號令修正發布
中華民國106年02月08日北府法規字第1060184833 號令修正發布
中華民國103年01月15日北府法規字第1023388207 號令修正發布
中華民國101年11月21日北府法規字第1012905632 號令訂定發布
第一條 本辦法依幼兒教育及照顧法(以下簡稱本法)第四十三條第二項及第六項規定訂定之。
第二條 本辦法適用對象為設立於新北市之教保服務機構，其類型如下：
一、公立幼兒園。
二、私立教保服務機構：
（一）私立幼兒園。
（二）社區互助教保服務中心。
（三）部落互助教保服務中心。
前項私立幼兒園不含非營利幼兒園。
第三條 教保服務機構收費項目及用途，依教育部規定辦理。
第四條 公立幼兒園應收取之各項費用基準如附表。
私立教保服務機構應依第三條所定收費項目，自訂次學年度之收費數額，並於每年六月三十日前報本府備查後，始得向幼兒之法定代理人收取費用。
私立教保服務機構得於學期教保服務起始日前預收學費，收取數額不得高於當學期收取之學費總額百分之十，最高以新臺幣一千五百元為限。
第五條 教保服務機構之收退費基準、收費項目與數額及減免收費規定，應至少於每學期開始前一個月，公告於本府及教育部指定網站。
教保服務機構應於收費規定、繳費與退費收據，註記收退費基準及全學期教保服務起迄日，並由教保服務機構及幼兒之法定代理人各執一份。
第六條 幼兒中途進入教保服務機構者，公立幼兒園之收費，按其當月就讀日數比例計算；私立教保服務機構之收費，以其實際進入教保服務機構日為收費基準日，全學期收費項目按就讀月數比例計算，每月收費項目按就讀日數比例計算。
前項幼兒之保險費及家長會費，依學生與幼兒團體保險及家長會設置相關規定收費。
第七條 幼兒因故無法就讀而離開教保服務機構，教保服務機構應依下列規定辦理退費：
一、公立幼兒園：
（一）學期教保服務起始日前提出無法就讀者，全數退還繳交費用。
（二）學期教保服務起始日後離開者，按當月就讀日數比例退還繳交費用。
二、私立教保服務機構：
（一）學費及雜費：
1、學期教保服務起始日前，提出無法就讀者，全數退還繳交費用。但教保服務起始日前三十個工作日內始提出無法就讀者，私立教保服務機構得扣除行政作業相關費用，其費用不得高於當學期收取之學費總額百分之十，最高以新臺幣一千五百元為限。
2、學期教保服務起始日後，未逾學期三分之一離開者，退還三分之二。
3、學期教保服務起始日後，逾學期三分之一，未逾學期三分之二離開者，退還三分之一。
4、學期教保服務起始日後，逾學期三分之二離開者，不予退費。
（二）保險費及家長會費以外之代辦費及代收費：
1、全學期收費項目，按就讀月數比例退費。
2、每月收費項目，按離開當月就讀日數比例退費。
3、已製成成品者，不予退費，並發還成品。
私立教保服務機構有下列事由之一，致幼兒離開教保服務機構者，應於幼兒離開教保服務機構之次日起十日內，以其實際離開教保服務機構日為退費基準日，全學期收費項目按就讀月數比例，每月收費項目按離開當月就讀日數比例計算退費：
一、未經核准擅自停辦教保服務。
二、擅自變更教保服務地點。
三、因違反規定經停止招生、停辦、撤銷或廢止設立許可。
四、教保服務機構之負責人、教保服務人員或其他服務人員，對幼兒有身心虐待、不當管教或其他不當對待之行為並經裁罰。
前二項幼兒之保險費及家長會費，依學生與幼兒團體保險及家長會設置相關規定退費。
第八條 有下列情形之ㄧ者，公立幼兒園按當月請假、停課或放假日數比例，退還繳交費用；私立教保服務機構按當月請假、停課或放假日數比例，退還請假、停課或放假期間之午餐費、點心費、交通費及按日或按次計算之延長照顧服務費等代辦費項目，其餘項目不予退費：
一、幼兒因故請假，於請假日前辦妥請假手續，且實際請假日數連續達上課日五日以上。
二、因法定傳染病、流行病或流行性疫情強制停課，幼兒於停課期間配合停課。
三、國定假日、農曆除夕與春節假期等連續假日達五日（含例假日）以上。
前項第三款之退費，採事先扣除方式辦理。但辦理補課之彈性放假日，不予退費。
第九條 前三條所稱就讀（請假、停課或放假）日數比例，以當月幼兒實際就讀（請假、停課或放假）日數除以教保服務機構教保服務之日數計算；就讀月數比例，以全學期幼兒實際就讀月數除以教保服務機構教保服務之月數計算，未滿一個月者，按就讀日數比例計算。
第十條 準公共幼兒園之收退費，準用本辦法第三條、第四條第二項、第五條、第九條、第十一條及第六條至第八條公立幼兒園計算基準之規定。
職場互助教保服務中心之收退費，除職場互助式教保服務實施辦法另有規定外，準用本辦法之規定。
第十一條 教保服務機構之收退費違反本辦法者，除依本法規定處罰外，並應退還違法收取或應退之費用。
第十二條 本辦法自中華民國一百十三年八月一日施行。
01.09主題成果發表
日期：115年1月9日 星期五
晨間入園與個人物品整理
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團體活動時間
二.闖關活動開始
1.紅包袋的驚喜
參加的家長請從標註自己小朋友名字的紅包袋中看看孩子們覺得自己這一個學期的成長表現，並在空白處留下您對孩子們成長的喜悅回饋(文字或畫圖都可以)，完成後請再放回紅包袋。
2.愛拚才會贏
請參考關主提供的原始圖片，親子合作找到正確的拼圖紙箱積木，共同完成9宮格拼圖，就過關囉!
3.販賣部
只要集滿4個印章，可以馬上到販賣部兌換小點心喔!請記得只能領取貼有自己名字的小點心，完成後請蓋章，已表示已兌換。
4.紙杯蓋蓋樂
這一關要挑戰眼明手快，請拿標註顏色的紙碗，在斜坡下方接住對應的相同顏色紙球，就算過關囉!
5.紙是外送員
這一關要平衡感和大肌肉敏捷，請用報紙盛放著特製紙球，走過彎曲的路線，抵達終點，紙球不掉落，安全送達目的地，就算過關囉!
6.紙張圓舞曲
這一關要挑戰美感藝術，請家長和小朋友分次畫上顏料在圓盤中，透過旋轉，顏色會巧妙的飛灑出獨特的色塊，完成作品就算過關囉!
7.摺紙創意
這一關要展現親子共創的想像力請家長挑選色紙摺出造型，再交由小朋友設計圖案，最後張貼在牆面上面上，就算過關囉!
8.紙要記住
這一關要挑戰記憶力，請先記住每一樣紙生活用品的特色/位置，等小朋友閉起眼睛，家長可以蓋牌或調換2張的位置，再請小朋友猜看看哪裡改變了，完成後就算過關囉!
三.整理場地
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光
◎快樂放學～
01.19 馬的聯想
日期：115年01月19日 星期一
晨間入園 與 個人物品整理
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團體活動時間
從牛仔的引起動機讓孩子說說跟馬有關的東西
1.聯想大挑戰,
* 馬鞍： 就像馬的椅子，讓我們坐得舒服。
* 馬蹄鐵：馬的鞋子，保護牠的小腳（可以分享馬蹄鐵形狀像字母 U）。
* 韁繩：像方向盤，告訴馬要往哪裡走。
孩子能形容以上物品但對於正確名稱說不出
2.馬的生物聯想- 斑馬、海馬、河馬
3.好玩的馬語詞（語言遊戲）
「一馬當先」： 跑在最前面，很有勇氣。
4.肢體律動：我是小騎士
* 慢步： 慢慢走，觀察路邊風景。
* 慢跑（Trot）： 輕快地跳動。
* 奔馳（Gallop）： 跨大步，雙手模擬拉韁繩。
5.我的聯想畫(創意畫)
請幼兒畫馬的周圍有遍野的草地
6.學習區
◎體能活動~律動
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光
◎快樂放學～
2026年1月16日 星期五
115.1.16 教室活動
日期：115年1月16日 星期五
晨間入園 與 個人物品整理
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團體活動時間
剪窗花
👉 問問題 + 看影片
「你們有看過窗戶上紅紅的圖案嗎？」
「過年為什麼要貼窗花呢？」
「今天我們要自己變魔術，用紙剪出漂亮窗花！」
老師帶著孩子一起數：「1、2、3，打開囉～哇！」
鼓勵每一位孩子剪剪看，每個人的作品（不比較）「每一張都不一樣，都是最漂亮的！」
釣紅包
「快過年了，老師準備了好多紅包，可是它們調皮地跑來跑去～
我們要用『小釣竿』把祝福釣起來，想不想試試看？」
👉 問問題
·
「紅包裡面通常有什麼呢？」
·
「拿紅包的時候要說什麼？」
·
「如果沒有馬上釣到，可以怎麼做？」
👉活動規則引導
「排隊等輪流」
「釣竿不碰朋友」
「釣到一個就回座位」
◎體能活動~互動式循環體能
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光：
◎快樂放學～
2026年1月14日 星期三
115.1.15教室活動
日期：115年1月15日 星期四
晨間入園 與 個人物品整理
◎學習區自由探索
◎活力早餐
◎團體活動時間
我的自畫像-成長後的自畫像
拋出以下問題引導
- 「你長大後是大人還是小朋友？」
- 「你覺得自己會變高嗎？會變強嗎？」
- 「你覺得自己有哪些改變?」
過年吉祥話-食物和吉祥話的關係
🐟 魚 ——「年年有餘」
·
為什麼？「魚」和「餘」同音
👉「吃魚，希望每天都有多的、夠用的」
🍊 橘子／🍊🍊 橘子山 ——「大吉大利」
·
為什麼？「橘」的台語／國語音像「吉」
👉「吃橘子，祝你很幸運」
🥟 水餃 ——「招財進寶」
·
為什麼？形狀像元寶
◎體能活動~飛盤遊戲、循環體能
◎美味午餐
◎甜蜜的午睡時光
◎快樂放學～
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