2025年9月3日 星期三

09.03學習區介紹-鬆散區

  (當日活動照片請點選此處下載)



◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團體活動時間
    學習區介紹-鬆散區
        孩子們自由探索並利用這些材料進行堆疊創作。引導孩子們觀察和欣賞大家通力合作的作品,並鼓勵他們發揮想像力,練習口語表達,為作品賦予名稱。透過堆疊,培養空間概念和創造力。

   身高體重測量

   

  

體能活動~ 音樂的控制
  律動-唱唱跳跳
    體能遊戲-角椎、太空棒/大熊爬+兔子跳+折返跑
    讓孩子們利用器材,訓練四肢協調與力量。同時複習昨日的音樂控制遊戲,讓孩子在特定指令下進行動作,強化四肢肌肉,提升平衡感與協調能力。。



◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光

◎快樂放學~ 
 

2025年9月2日 星期二

09.02彩色妖怪去上學

 (當日活動照片請點選此處下載)



◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團體活動時間
    故事-彩色妖怪去上學

           老師介紹「彩色妖怪」,他有很多情緒,今天要去做一件特別的事——上學。引導孩子猜猜他心情如何,可能是開心的,也可能有點緊張。唸故事時,這時有孩子觀察妖怪的顏色變化:緊張時變黑,發現好玩的事物(如積木、畫畫)或交到朋友後,顏色又變得多彩。我們討論妖怪為何變開心,孩子說上學能玩樂、交友。讓孩子分享自己在幼兒園最喜歡做的事,將故事與自身經驗連結,讓他們感受到上學是一件充滿色彩、值得期待的快樂事情。 



   班級的大愛心   
            請孩子們圍坐在一大張圖畫紙周圍。介紹活動-就像故事中的顏色匯聚在一起一樣,我們也要一起合作創造一件美麗的作品。老師先帶頭畫出大愛心。(果然大大的古老師就是大筆一揮,纖細的洪老師就是小小的線條),強調這是一個團體創作,不是個人活動。所有孩子都會為這個愛心貢獻自己的力量。示範如何使用點點筆,或者用畫筆畫出線條和形狀。請孩子們輪流上來。鼓勵他們選擇自己喜歡的顏色,並將獨特的創意加入愛心。當孩子都完成創作後,請他們再次圍坐在作品旁。提問鼓勵他們反思:「一起創作感覺如何?」、「我們的大愛心裡看到了什麼?」、「這個愛心看起來開心嗎?」,老師解釋這個合作作品代表了班級的團結。「就像每個人都加上了自己特別的顏色,你們每一個人也讓我們的班級變得獨一無二。」今天的天使班很合作,我們把完成的愛心掛在教室裡,讓大家欣賞。


  開學闖關遊戲
  透過體能器材 設計了一些關卡 期望我們的小寶貝都平平安安 健健康康





體能活動~ 音樂的控制
           老師扮演「大魔王」,播放各種節奏和速度的音樂。當音樂響起時,小朋友要隨著節奏自由地擺動身體或舞動;當音樂突然停止時,所有小朋友必須立刻蹲下抱頭,保護自己不被大魔王打到。老師隨時更換音樂的風格,從輕快的流行樂到節奏感強烈的舞曲,讓小朋友體驗不同的動感。這個活動能幫助幼兒發展多項能力。首先,聽覺發展與肢體反應能增進其聽覺辨識與身體協調能力。其次,在音樂變換中,能訓練其注意力與專注力。此外,在遊戲過程中,小朋友學習遵守規則,能培養其社會性與團體紀律。最後,透過身體的擺動與舞動,也滿足了幼兒大肌肉動作的發展需求。






◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光

◎快樂放學~ 好寶寶金牌腰帶發放
 

2025年9月1日 星期一

09.01 教室與上學期有哪些不同?

                                                              

◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團體活動時間
    教室與上學期有哪些不同?
            開學第一天,孩子們帶著既期待又興奮的心情回到幼兒園。我們一起在教室裡舉行了開學團體討論,首先,我們像偵探一樣,一起觀察教室與上學期有哪些不同。孩子們的觀察力非常敏銳,很快就發現了教室裡的大大小小變化:桌椅和櫃子的位置調整了,學習區的卡牌也換成了方便拿取的黏貼式設計。接著,他們還注意到了教具的更新和走廊上煥然一新的布置。在老師的提醒下,孩子們才說出老師也換了😁!



    誰要先來自我介紹     
            利用特別的道具,鼓勵孩子們大膽地進行自我介紹。藉由這個有趣的活動,孩子都自信地展現了自己,不僅讓大家更認識彼此,也讓開學日氣氛變得更加熱絡。



體能活動~ 暖身活動-校園散步
            最後,我們帶著孩子們進行了一場校園散步。這個活動不僅僅是為了熟悉環境,更重要的是,讓舊生能大手牽小手,帶著新生一起探索校園的每個角落。透過這樣的方式,舊生展現了他們的熱情與領導力,新生則感受到了溫暖與歡迎,也讓孩子們在互動中增進了團隊感情。
        開學第一天在充滿發現與溫馨的氛圍中結束,這是一個美好的開始,期待未來孩子們能繼續在幼兒園快樂地成長。



◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光

◎快樂放學~ 

2025年8月18日 星期一

114-上 09月 餐點表

 

新北市三重區三重國小附設幼兒園114學年度上學期月份餐點表(114/9)

日期

星期

早點

午餐

午點

全榖根莖類

豆魚肉蛋類

 

 

 

 

9/1

肉鬆

清粥

青菜

白飯

洋蔥炒蛋

雞塊

魚丸

排骨湯

水果

脆片

鮮奶

 

V

V

V

V

9/2

蘿蔔糕湯

 

青菜

白飯

瓜仔雞

玉米

炒蛋

味噌

魚湯

水果

奶皇包

麥茶

V

V

V

V

9/3

水煎菜包

 

青菜

水餃

酸辣湯

水果

韓國

麵包

鮮奶

V

V

V

V

9/4

什錦

烏龍麵

 

青菜

藜麥飯

蝦仁炒豆腐

燴四色

菠菜

吻仔魚湯

水果

小雞蛋

饅頭

決明

子茶

V

V

V

V

9/5

雞絲蛋麵

 

青菜

什錦炒麵

香菇

雞湯

水果

麵包

 

V

V

V

V

9/8

湯餃

-

青菜

白飯

香煎

多利魚片

炒三絲

紫菜

蛋花湯

水果

慶生

蛋糕

豆漿

V

V

V

V

9/9

海鮮粥

-

青菜

藜麥飯

三杯雞

炒豆包

味噌

豆腐湯

水果

兔子包

麥茶

V

V

V

V

9/10

肉排起司

三明治

 

青菜

咖哩雞肉飯

玉米

排骨湯

水果

肉羹

米粉湯

 

 

 

 

 

9/11

滑蛋

瘦肉粥

-

青菜

糙米飯

毛豆蝦仁

紅蘿蔔炒蛋

紅棗

香菇雞湯

水果

小黑糖

饅頭

決明

 子茶

V

V

V

V

9/12

餛飩湯

-

青菜

白飯

蝦捲

日式

蒸蛋

黃瓜

排骨湯

水果

麵包

 

V

V

V

i

9/15

香菇燒賣

-

青菜

白飯

蔥爆肉絲

青豆仁炒蛋

蘿蔔

排骨湯

水果

海綿

蛋糕

鮮奶

V

V

V

V

9/16

鯛魚粥

 

青菜

白飯

滷豬肉

豆干

香蔥

炒蛋

香菇

貢丸湯

水果

肉絲

米苔目

 

V

V

V

V

9/17

火腿蛋

吐司捲

-

青菜

什錦炒飯

番茄

蔬菜湯

水果

湯粄條

 

V

V

V

V

9/18

玉米

雞茸粥

-

青菜

綜合

穀飯

馬鈴薯

燉雞肉

蝦仁

炒蛋

甜玉米

蘿蔔湯

水果

銀絲卷

決明

子茶

V

V

V

V

9/19

肉絲湯麵

-

青菜

白飯

香炒

魷魚圈

炒四色

羅宋湯

水果

麵包

 

V

V

V

V

9/22

糙米粥

 

青菜

白飯

照燒

雞肉丸子

番茄

炒蛋

蘿蔔

魚丸湯

水果

小蛋塔

豆漿

V

V

V

V

9/23

冬粉

貢丸湯

 

青菜

糙米飯

糖醋雞丁

玉米

炒蛋

綜合

火鍋湯

水果

芋泥包

麥茶

V

V

V

V

9/24

芝麻包

 

青菜

什錦燴飯

馬鈴薯

濃湯

水果

茶葉蛋

決明

子茶

V

V

V

V

9/25

香菇肉粥

 

青菜

地瓜飯

洋蔥

炒肉絲

紅蘿蔔炒蛋

味噌魚湯

水果

奶皇包

麥茶

V

V

V

V

9/26

魚鬆

清粥

青菜

白飯

麻婆炒

豆腐

玉米筍炒肉絲

海帶

排骨湯

水果

綠豆湯

 

V

V

V

V

9/29

教 師 節 補 假 放 假 一 天

9/30

小米粥

 

青菜

玉米炒飯

冬瓜

排骨湯

水果

蛋糕捲

鮮奶

V

V

V

V

 

 

備註1:如果您的孩子對表列餐點有過敏的情形,請告知老師,避免食用。

備註2︰餐點內容如遇特殊情況,將會做適當的調整,不便之處,敬請見諒!

備註3︰餐點內容配合時令季節及教育局餐點設計為參考。

備註4:水果為時令水果。

備註5:青菜部分配合新北市「每日至少一道有機蔬菜政策」,供應商為:豐得食品公司(有機蔬菜)

 

備註6:本園未使用日本輻射汙染區之食材。

備註7:本園餐點採用國產豬肉產品。

 

 

09.03學習區介紹-鬆散區

    (當日活動照片請點選此處下載) ◎晨間入園 與 個人物品整理 ◎學習區自由探索 ◎活力早餐 ◎團體活動時間     學習區介紹-鬆散區           孩子們自由探索並利用這些材料進行堆疊創作。引導孩子們觀察和欣賞大家通力合作的作品,並鼓勵他們發揮想像力,練習口語表達...