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2026年10月16日 星期五

1012-1016教學活動

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✨本週教學重點:小圓點變變變 ✨

📖 1. 故事繪本 📚

  • 《小黃點大冒險》 🟡🏃‍♂️:回顧改編情節,激發想像力與觀察力。

🤝 2. 團體與分組活動 🎨🧩

  • (1)雙手大肌肉繪畫 🖌️
      
             手臂揮畫 :雙手持筆揮舞,帶動雙手同時畫圓圈

             視覺體驗 :體驗肢體對稱協調,觀察色彩重疊變化

    (2)兒歌與認字 🎵🔤
           
             兒歌
     :《小圓點變變變》| 認字 🗂️:蘋果 🍎、小花 🌸

  • (3)骰子計數賽 🎲依擲出的骰子點數圈選圓點,圈出最多者獲勝!

  • (4)圖形競賽 限時內比一比誰能畫出最多三角形。

  • (5)語詞快指賽 快速指認指定字卡,提升認讀與反應力。

  • (6)分組探索
             
             編織組|毛根串珠
    :按規律串珠訓練手肌力,固定後掛衣架展出。

  •          美勞組|黏土捏塑 :結合兒歌捏出「蘋果 」與「小花 」並自由創作。

  •          鬆散組|CD幾何建構 💿:

  •                     平面對應 :CD陣列放瓶蓋練色彩對應

  •                    立體堆疊 :CD與紙筒交錯堆疊,挑戰平衡與空間美

  • 益智組|綜合挑戰 :進行計數、畫圖與字卡快指訓練。

🏃 3. 戶外與体能活動 

  • (1)教室循環體能 🏃‍♀️:進行室內定點與循環關卡訓練。

  • (2)戶外平衡挑戰 ⚖️:暖身後踩踏平衡板,練習重心轉移與平衡 。

    2026年10月7日 星期三

    1004-1008教學活動

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    🌟 本週活動教學重點🌟 

    🌟 團體活動

    1. 認識國慶日的由來,了解國家慶祝國慶的方式。
    2. 認識我國國旗的圖案、顏色及象徵意義。
    3. 欣賞國慶煙火秀,觀察煙火的色彩與造型,感受節慶的熱鬧氣氛。
    4. 透過國慶學習單,複習與統整本週學習內容。

    🎨 美勞活動|國慶煙火
    運用刮畫與點點畫的創作方式,設計繽紛的國慶煙火,培養幼兒的創造力與手部精細動作。

    🧩 學習區活動
    引導幼兒自由選擇學習區,透過操作、探索與同儕互動,培養自主學習及解決問題的能力。

    ⚽ 體能活動
    透過戶外遊戲場、教室體能律動及室內循環體能活動,,增進幼兒的肢體協調與大肌肉發展。




    2026年9月23日 星期三

    921-924教室活動

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    教室活動照片




    本週教學活動

    一、團體活動

    📖 故事:中秋節由來與傳說
    認識中秋節的傳說故事,包括嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂。

    💬 討論:中秋節可以做什麼?
    和孩子一起分享中秋節的經驗,討論賞月、吃月餅、與家人團聚等活動。

    🎭 全園中秋戲劇表演活動
    欣賞全園精彩的中秋戲劇表演,一起感受歡樂的節慶氣氛。

    🚨 921防災防震演練
    透過實際演練,學習地震發生時的安全避難方式,建立防災與自我保護的能力。


    二、小組活動

    ✂️ 中秋節學習單
    依照小、中、大班幼兒的年齡與能力,分別進行黏貼、撕紙及剪工學習單活動。

    🎨 學習區活動
    進行「月兔搗藥」勞作,並運用黏土創作可愛的玉兔,培養幼兒的手部操作與創造力。


    三、體能活動

    🏃 暖身運動
    透過伸展與暖身活動,讓身體做好運動準備。

    戶外遊戲場
    到戶外遊戲場進行活動,享受遊戲與運動的樂趣。

    虛擬互動循環體能
    透過有趣的虛擬互動活動,進行跑、跳及動作模仿,培養幼兒的肢體協調能力。

    2026年9月18日 星期五

    0918小黃點最害怕的那一頁

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    教室活動照片


    0916學習區 /繪本內容/戶外遊戲場

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    教室活動照片



    0917故事裡的空間

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    教室活動照片


    2026年9月15日 星期二

    0915小黃點連一連 /兒歌字卡/互動式體能

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    教室活動照片




    小班
    1. 觀察右排的彩色圓點。
    2.做邊貼上相同彩色原點。

    3.尋找顏色相同的兩個圓點。

    4.用筆畫線將同色圓點連接起來。

    中大班

    中心點放射連線**

    訓練空間感知與精細動作。

    1. 以正中央的大黃點為起點。

    2. 依序向四周邊緣的小黃點畫出直線。
    3. 完成所有分區,組合出放射狀幾何圖案。