2024.12.03 班級日誌～主題探究：我的朋友是...？－畫出好朋友的特質

    【單日聯絡通知】

1. 《大班限定》因為本週四就是「大班畢業照」的拍攝日。再麻煩家長協助孩子提前準備「正式服裝一套」、「休閒服裝一套」。並於明天提前帶至班上作預備。詳細相關資訊，請查閱上週發回的白色通知單唷！
   
   
2. 今日孩子們於課堂中的表現，明顯有疲倦、精神不佳想睡覺，詢問之下多數是因為太晚睡覺，導致睡眠不足。
   因此，老師再請家長協助一起幫忙，盡量讓孩子於９點前入睡。
   孩子睡眠充足，情緒調節力才會好，學習也比較能夠專注唷。


3. 自今日起天使班的主題課程～「悄悄話？心裡畫」，將進入概念二－用心裡畫交朋友。
   為了讓孩子們有充分的時間與他人互動，老師們將原定的晨間繪本導讀時間取消，取而代之的是延長學習區自由探索時間，讓孩子能好好的與他人互動，增進彼此交流的機會。
   

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 

2024.12.03-天使班 教室日誌

(當日活動照片請點選此處下載) 

日期：113年12月03日 星期二    出席25人 事假：1  / 病假：0

◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團討時間

主題探究：我的朋友是...？－畫出好朋友的特質

孩子們一開始使用「悄悄話」的最大原因，除了好玩之外，就是「交朋友」與「想和他人互動」。透過概念一「為什麼大家喜歡說悄悄話」的學習探究後，孩子們發現了悄悄話雖然很好玩、可以傳遞自己的想法，但更多時候...其實是會造成自己或彼此的「困擾」。

也因此，孩子們找出了取代悄悄話的好方法-「心裡畫」，其優點在於就算時間過了，也能將想法保留給對方知道，並且仍保有適度的隱蔽性(如果有需求的話)，而有共識以「心裡畫」來作為傳遞心中想法的方式。

處理好了傳遞想法的方式，接下來就要回到孩子們在意的議題「交朋友」。
而交朋友的前提就是...需要先了解什麼是朋友？

孩子們有提出，「請大家畫出來自己最喜歡的朋友」，可能就可以知道了吧？

因此，今天老師引導孩子們透過條件式的敘述，嘗試一起將自己喜愛對方的原因畫出來。
其條件包含：
(1)選定一位自己認為最喜歡、或很要好的朋友。(可將基本特徵畫出)

(2)將對方的特質畫出來。
　(範例1－個性：溫柔、貼心、善良、衝動、興奮、愛笑、溫暖...。)
    (範例2很厲害的地方：很會畫畫、看書、蓋積木...等。)

(3)自己喜歡這位朋友的原因。(例如：經常陪我玩、會幫忙我...等。）

希望透過引導，讓孩子們具體描繪與思考，自己很喜歡對方的原因之外，也於後續進一步陪孩子一起整理與確認～什麼是「朋友？」。

◎體能活動~ 暖身活動+遊戲場循環體能與好朋友跑步+緩和運動

趁著有和煦太陽的日子，老師帶著孩子們一起到久違的遊戲場進行「循環體能」與「好朋友」跑步的活動。透過活動的進行，老師們感覺到孩子們體能有明顯漸增的趨勢。三圈的好朋友跑步孩子們以能輕鬆快速地跑完。並且在跑步的過程中，也能穩定地擺動手臂、邁開步伐以保持身體的平衡。也期待下一回合，讓孩子們一起嘗試接力跑步，提升孩子們在運動中的爆發性與延伸更多的肌耐力練習。

◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光：奧莉薇

◎美味點心：

◎快樂放學～