2024.12.26 班級日誌～主題探究：感謝的心裡畫~介紹新年賀卡

     【單日聯絡通知】

1. 本週作業內容如下：
   (1)親子共讀
   (2)親子集：寄信的秘密。
   (3)兒歌集：新年快樂。
   
   
2. 後續因需要更換下學年度的親子共讀繪本，所以需要進行繪本的整理與消毒。
   因此，本週為這學期的最後一次的「親子共讀借閱日」唷！
   
   

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   2024.12.26-天使班 教室日誌

   (當日活動照片請點選此處下載) 
   
   
   日期：113年12月26日 星期二    出席25人 事假：0  / 病假：1
   
   

   ◎晨間入園 與 個人物品整理

   ◎學習區自由探索

   ◎活力早餐

   ◎團體活動時間

   主題探究：感謝的心裡畫~介紹新年賀卡

   
   隨著課程即將進入尾聲，老師向孩子們介紹同樣具有「心裡畫」(想要向他人表達心中想法)含意的「賀年卡」。
   賀年卡在古代稱為 賀謁 、 拜年帖， 而日本則稱為 年賀狀。而賀年卡是東亞文化圈在新春 期間，會贈送親友的祝賀文書，屬於 問候卡 的一種。
   老師也向孩子們介紹一般在賀年卡常見的「該年生肖的圖案」、或新年相關的賀詞。向孩子們介紹賀年卡中「十二生肖」之餘，老師也和孩子們介紹後續活動-「感謝的心裡畫」的進行方式。
   進行方式包含：選擇兩位在這學期特別想要感謝或祝福的朋友，並於今日先行訪問「想給朋友的新年祝福」。明天將會進行新年賀卡的心裡畫繪製，與封面的著色設計。
   
   老師的悄悄話：考量班級幼兒的年齡組成，以及課程的重點為「孩子們的感謝心裡畫」，因此老師將「印製賀年卡」的步驟省略，改以簡易的著色與預先插畫設計，以及老師預先訪問祝福的內容（感謝的文字內容，老師會列印後張貼於賀年卡中），以期讓孩子們有更充裕的時間進行感謝心裡畫的繪製。

   
   

   ◎體能活動~ 暖身活動+體能互動影片(兒童瑜珈、Zumba、Tabata)+緩和運動

   

   
   
   

   今天老師讓孩子們藉由主題相關的體能互動影片(兒童瑜珈、Zumba、Tabata)，來完成今日運動的需求。隨著孩子們的肌耐力與核心力量提升，所有包含平衡性的動作，孩子也越作越標準囉。

   ◎美味午餐

   ◎甜蜜的午睡時光：叮叮噹～您的餐點已送達

   ◎美味點心：

   ◎快樂放學～