W03-2025.02.26 班級日誌～選區活動：美勞區／益智區／語文區／積木建構區

  【單日聯絡通知】

1. 【常駐｜本週課後留園－值班教室備忘錄】
   天-天使班；可-可愛班
   
   　　　　(一)　 (二)　 (三)　  (四)　 (五)
   4~5點 　  天        可        可        天        可
       
   5~7點　   天        可        可        可        可
   
   
2. 本週作業內容如下：
   (1)兒歌集：學校的運動埕
   (2)親子集：兒歌延伸活動~我知道的運動，還有...?
   (3)親子共讀：孩子需畫閱讀紀錄畫唷～！
   (4)聯絡簿：校外教學調查表（報名表），請不參加的家長，也要繳回回條唷。
   
   
3. 下週說故事的小師傅，分別為
   
   (一)-無-  (二)羽熙  (三)翊菲  (四)梓圓  (四)婉瓴
   
   在請家長協助提醒孩子要準備書籍，並抓緊時間，好好準備唷～！

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2025.02.26-天使班 教室日誌

(當日活動照片請點選此處下載) 

日期：114年02月26日 星期三    出席24人 事假：2  / 病假：0

◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎選區活動時間

美勞區：運動的我

以圖像描繪結合小麥黏土填色的方式，讓孩子嘗試將「運動的自己」，以不同的素材作呈現。
使用小麥黏土的過程中，老師引導孩子們熟悉與覺察小麥黏土的質地與特性，讓孩子初步了解素材的簡易操作方式，並鼓勵孩子能嘗試進行搓、揉、捏的方法，來做出自己想要的形狀或圖案。

益智區：桌遊－超級市場大採購

桌遊結合大富翁的概念，讓孩子能夠運用手邊的錢幣，學習如何依據任務卡採購之外，也依據任務卡學習食物的分類。在模擬採購的過程中，老師擔任銀行協助孩子購買物品、找錢，與解說任務卡的內容。

語文區：看本自己喜歡的書

孩子們運用過去學習的「使用語文區」的好方法，在活動中以適合的方式進行個人或與友伴一起閱讀。閱讀的過程中，需要能夠記得自己所閱讀的內容，並於學習區紀錄中呈現。

積木建構區：樂高自由創作

今日開放大樂高、小樂高，讓孩子們嘗試透過素材的運用，進行立體作品的創作。操作的過程中，孩子們需要思考自己製作的方法與原因，並能嘗試以自己能力所及的方式，說明作品。

◎體能活動~ 暖身活動+爬行風火輪+緩和運動

　　本週透過體能圓圈墊，設計「爬行風火輪」活動，讓孩子練習運用全身的肌肉與協調，穩定地向前爬行。
　　今天老師引導孩子透過觀察能「快速移動」的朋友，所運用的操作方法，讓孩子了解到以「撐起身體」的「跪姿爬行」會是比較能夠進行流暢前進的方式。過程中，老師也發現經過多日的練習，孩子們已能掌握「撐起身體」、「穩定爬行」、「調整方向」與透過身邊的觀測物來進行「位置的確認」。因此，當進行需要「繞障礙一圈」的挑戰時，孩子們也能在老師較少的協助下，安全順利的完成風火輪繞障礙一圈的挑戰。

備註：圓圈墊需要孩子整個人在軟墊中，而軟墊會阻礙孩子觀測前方的視覺，因此老師透過將觀測物－刺刺球）放在左右兩側，幫助孩子進行位置的確認。當孩子看見左右兩側的刺刺球時，即代表考可以轉向往回走。

◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光：《豬探長推理故事集》EP.5 牽牛花的不在場證明(下集)

◎快樂放學～