W08-2025.03.17 班級日誌～選區活動-音韻覺識兒歌：「ㄉ」小雨滴

【單日聯絡通知】

1. 【常駐｜本週課後留園－值班教室備忘錄】
   天-天使班；可-可愛班
   
   　　　　(一)　 (二)　 (三)　  (四)　 (五)
   4~5點 　  天        可        可        天        可
       
   5~7點　   天        可        可        可        可
   
   
2. 明天將進行地震防災演練的預演，請家長協助讓孩子於早上8:00準時到校唷。
   
   

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2025.03.17-天使班 教室日誌
(當日活動照片請點選此處下載) 

日期：114年03月17日 星期一    出席24人 事假：2  / 病假：0

◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團體活動時間

音韻覺識兒歌：「ㄉ」小雨滴

今天透過新的兒歌「小雨滴」，進行兒歌內容的解說。

同時於課程的進行過程中，老師也期待孩子對兒歌中出現的聲音「有所覺察」。因此引導孩子一起用耳朵聽一聽，在這首兒歌中有什麼聲音一直出現。

多數的孩子很快就能覺察到兒歌中不斷出現「ㄉ」，老師也借此機會將該注音符號介紹給孩子們認識，同時邀請孩子一起透過將聲音發出、覺察嘴型，加深孩子對於「ㄉ」的印象。

認識了「ㄉ」的聲音與符號，老師也讓孩子到白板前嘗試將有「ㄉ」聲音的字，圈出來。孩子們發現有聲音「ㄉ」的字有：點、雨滴、跌、到、弟弟、滴答滴、。在孩子們充分認識兒歌以後，邀請孩子一起設計簡單的動作，幫助孩子更能夠記憶此兒歌。

《延伸活動～「ㄉ」的聯想》

從兒歌中，孩子們發現雨「滴」、一「點」、「弟弟」、「跌倒」這些名詞中，都有「ㄉ」。

因此，老師邀請孩子們一起動動腦，想想看還有哪些事物的名字中，也有躲著「ㄉ」。

討論的過程中，孩子們發現名字裡躲著「ㄉ」的有：「地」球、烤「地」瓜、「帝」王蟹、「地」鼠、「搭」車......等。

因此，老師鼓勵孩子們將自己的發現畫下來，再找老師訪問寫上這些事物的名稱。

【本週母語~閩南語/台語】

👉 下雨： lo̍h-hōo　；雨衣：hōo-mua　；穿雨衣：tshīng-hōo-mua

◎體能活動~ 暖身活動+拋接球與快速接球+緩和運動

本週老師運用孩子們較少玩的小籃球，讓孩子們進行「拋接球」的活動。
活動進行前，老師先於教室進行示範，並於後續帶著孩子們到操場，以「兩兩一組」的方式，讓孩子們進行拋切球的活動。
進行拋接球時，老師發現孩子們普遍於拋球時，手部力氣不足；接球時，則是容易因為擔心而閉眼接球，或是眼睛跟不上球，而接不到球。

因此，老師後續進行連續不間斷的「快速接球」活動，由老師控球拋出，孩子嘗試快速接球後。並於接到球以後，依據白色指引線跑到球箱旁，將球放於球箱內。同時，也於活動進行時，鼓勵孩子們正身接球，而不是側身等球離開後才追球。

◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光：《豬探長推理故事集》EP.18 餅乾鎮的夢幻甜點（下集）

◎快樂放學～