2024.11.05 班級日誌～繪本導讀：我本來就很愛你啊｜生活自理：檢查自己的備用衣服－「個人物品小卡的使用」

【單日聯絡通知】

1. 今日起，孩子將運用「個人物品小卡」作為個人物品管理的依據。
   孩子會運用奇異筆做標示，在家中補充完畢後，家長可協助孩子使用「酒精擦拭」即可擦掉奇異筆所做的記號。
   「學習」從來都是孩子需要自己面對的事情。因此老師也請家長可嘗試以退居後位的方式，嘗試觀察孩子處理的「主動性」。如家中場地可允許，也可預備一個空間或抽屜，放置孩子需要補充的物品，讓孩子嘗試在家依照小卡「備妥」物品後，自己放置於書包或提袋內，並於隔日帶回班及補充唷。
   
   

2024.11.05-天使班 教室日誌

(當日活動照片請點選此處下載) 

日期：113年11月05日 星期二    出席24人 事假：2 / 病假：0

◎晨間入園 與 個人物品整理

◎學習區自由探索

◎活力早餐

◎團討時間

「繪本導讀：我本來就很愛你啊」

想要和朋友們一起遊戲、聊天，都是孩子們生活中很重要的一部份。但每個人的需求都不同，有的時候也會只想要一個人靜靜的待著，但是這樣就代表拒絕他人、或是不再想和他人互動了嗎？繼過去和孩子說過的大熊與鴨子系列～《可以說晚安了嗎？》、《可以回家了嗎？》，這次透過《我本來就很愛你啊》，來但著孩子們一起觀察～想要在家好好放鬆的大熊，遇上只想出門散步的鴨子，雖然都是好朋友，但又會發生哪些事情呢？

故事中的大熊和鴨子，除了很像現實生活中的親子關係之外，也像是孩子們平常的互動，紙是孩子們有時不懂的如何拒絕，亦或是害怕拒絕了他人，而傷到了朋友的心。

因此，透過了故事繪本的角度，孩子了解到，受到「拒絕」與「拒絕他人」並不代表不喜歡對方，而是懂得考慮到自己的需要，並進而一起討論到「關心對方的感受、考慮對方想要的事情」，一起想想看「彼此」都想做的事情，或是「輪流」陪伴對方做對方想做的事情，或許都是一種「可以協商、討論」的好方法。
期待透過繪本導讀與思考出的好想法與做法，都能成為孩子未來與他人互動時的互動錦囊。

生活自理：檢查自己的備用衣服

有多少自律，就有多少自由。孩子不會永遠都是孩子，而成人需要做的，便是嘗試一步步引導孩子逐漸掌握自律的方法，也是所謂陪伴孩子學習社會化的歷程。
「學習自己管好自己，才能很自由。」是孩子們在天使班學習成長的過程中，老師們不斷提供給孩子的重要觀念。隨著孩子們逐漸能掌握基本的穿衣、脫衣、基本的個人物品拿取與整理後，下一個階段最需要練習的就是「能知道自己有多少備用衣物」、「並且適時的為自己補充」。尤其是當落實出汗性運動後，孩子往往會因為帶衣服回家後，忘了補充衣物...，而懊惱自己沒有乾爽潔淨的衣服可換。

因此，老師先和孩子們一起討論，如果要知道自己有多少備用衣物，該怎麼做？
而孩子們很自然地運用先前的學習經驗，能說出需要用紙記錄下來。但是，紀錄要記錄什麼呢？有哪些項目需要放在紀錄紙上，大家才能夠確認？

透過團體討論後，孩子們能清楚的說出「紀錄紙」上，必須詳列的物品後。
老師才將預先「個人物品小卡」介紹給孩子，並且帶著孩子們一起透過學習使用個人物品小卡、與個人物品檢查確認的「實作後」，讓孩子們建立「管理個人物品」的好習慣。


老師的悄悄話：
透過「個人物品小卡」的使用，能幫助孩子清楚瞭解－自己需要補充哪些物品。
「學習」從來都是孩子需要自己面對的事情。因此老師也請家長可嘗試以退居後位的方式，嘗試觀察孩子處理的「主動性」。如家中場地可允許，也可預備一個空間或抽屜，放置孩子需要補充的物品，讓孩子嘗試在家依照小卡「備妥」物品後，自己放置於書包或提袋內，並於隔日帶回班及補充唷。

◎體能活動~ 暖身活動+校慶律動排練：咻繃繃／擁抱世界擁抱你＋瘋狂小布球+緩和運動

天氣雖然不做美，教室仍有足夠的空間進行排練。除了近期因應校慶表演的律動排練外，今天也透過瘋狂小布球，讓孩子們進行充分的上肢伸展與練習丟球的技巧。並在小布球遊戲後，運用收球遊戲「支援前線」，結合不同的移動方法（例如：鴨子走、青蛙跳、屁股走）等方式，提供孩子臀腿肌耐力的練習。

◎美味午餐

◎甜蜜的午睡時光：當一隻懶蟲不容易！

◎美味點心

◎快樂放學～